Propuesta de la Plataforma en defensa de la filosofia

[Ángel Martín]

Reunidos los representantes de las Sociedades Filosóficas y Plataformas en defensa de la Filosofía de las Comunidades Autónomas de Valencia, Madrid, Murcia y Castilla la Mancha, y con la participación delegada y el apoyo de las compañeros de Cataluña y las Islas Baleares, y tras pasar al informe que hacen los diversos representantes de las acciones y situaciones que se viven en las diversas Comunidades, se logra alcanzar los siguientes acuerdos:

1. Constituirnos en PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA FILOSOFÍA con proyección estatal en cuanto a nuestros objetivos y horizontes organizativos.

La elaboración de los estatutos corre a cargo de José de la Sociedad de Filosofía de la Región de Murcia(SFRM). Estos los enviará a Loïc para que los lleve al registro.

2. Establecimiento de una tabla de reivindicaciones, que son las siguientes:

Preámbulo

Ciudadanos y profesores de diferentes comunidades autónomas preocupados por la reducción continuada de la Filosofía en la Educación Secundaria hemos decidido constituir la Plataforma en Defensa de la Filosofía. Ésta se levanta sobre la firme convicción de que es necesario mantener y afianzar una enseñanza en contenidos teóricos, donde la Filosofía ha de mantener un lugar fundamental en el curriculum.

Constatamos como las sucesivas reformas educativas han afectado, en general, a la posibilidad de una enseñanza integral y de calidad al devaluarse los contenidos más teóricos de la educación, como son los científicos y los filosóficos. Esto es debido a una orientación hacia la proliferación nada armoniosa de asignaturas que no tienen ningún anclaje en el conjunto del saber ni en ninguna tradición académica.

Este fenómeno ha afectado sintomáticamente a la Filosofía de un modo directo: con políticas de cambios de denominación, reducciones horarias y temáticas, solapamiento de materias y contenidos clásicos por su soporte teórico por otras de difusa competencia disciplinar, llegándose incluso a plantearse en algunas comunidades la pérdida de competencias de diversos Departamentos, incluido el de Filosofía, fusionándolos bajo denominaciones genéricas y borrosas.

Consideramos que si a las materias vinculadas a la Filosofía se les asignan unos objetivos fundamentales para la formación de la autonomía y del juicio crítico de los ciudadanos, no han de sufrir la reducción de su docencia académica, la mermar su currículo, etc.

Por todas estas razones, desde la Plataforma en Defensa de la Filosofía reclamamos:

1. Que se recuperen las denominaciones de Ética en 4º de la ESO y de Filosofía en Primero de Bachillerato. Estas materias -denominadas respectivamente en LOE Educación ético-cívica y Filosofía y ciudadanía- deben ser asignadas exclusivamente al Departamento de Filosofía.
2. Que se dote con tres horas lectivas semanales a la asignatura de 4º de ESO Ética como medio para desarrollar los contenidos y procedimientos propios de la materia.
3. Que la dotación horaria semanal de las materias de Filosofía en Bachillerato no sea en ningún caso inferior a tres horas semanales, manteniendo su condición de materias comunes y obligatorias en los dos cursos de Bachillerato.
4. Que en las Pruebas de Acceso a la Universidad se considere la Filosofía materia imprescindible y obligatoria, no quedando nunca con una dotación horaria inferior al resto de las materias comunes que entran para la Prueba de Acceso a la Universidad.


c.- La puesta en marcha de las siguientes tareas:

c.1 Envío de una carta al Ministro Ángel Gabilondo y a los Diputados de las Cortes en nombre de la Plataforma en Defensa de la Filosofía. Procurando una recurrencia en el reenvío de la misma, cuando hubiera una negativa o demora en la respuesta.

(Responsables Ángel de la Comunidad Valenciana y Loïc de Madrid.)

c.2 Realización de un acto de presentación de la Plataforma en el Círculo de Bellas Artes para el viernes 16 de octubre. Responsables varios a concretar.

El sábado 17 de octubre llevaremos a cabo la segunda reunión de la Plataforma. Se tiene por objetivo dar la entrada a los compañeros ausentes para que de un modo activo relancen las iniciativas a seguir, así como el reajuste de puntos que consideren oportuno.

c.3 Creación de una WEB de la Plataforma. Responsable José de SFRM.

Se trata no sólo de crear un nuevo hueco virtual, sino usarlo de un modo activo por las diversas Comunidades Autónomas: volcando cada una su información y recogiendo recíprocamente las acciones y situaciones de las demás. Se considera conveniente que, además, tal información global pudiera llegar de algún modo (por correo) a los diversos institutos, para generar aún más la conciencia común de la problemática de la filosofía en todas las Comunidades. La Plataforma ha de llegar a cada profesor.

C.4. Realización de un membrete para la Plataforma. Responsable Abraham.